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摘要:
在语文教学中巧妙运用“留白”与“补白”艺术,既可以优化课堂结构,也是开启学生想象力、创造力的金钥匙。课堂留白创思,教材挖白求新,是提高课堂教学效率与质量的行之有效的手段。
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文献信息
篇名 巧补白巧创新
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 优化课堂 情节补白 标点补白 插图补白 结尾补白
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 课改实践
研究方向 页码范围 230-230
页数 1页 分类号
字数 2130字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾春雷 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
优化课堂
情节补白
标点补白
插图补白
结尾补白
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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