对初中英语写作教学方法的初探

• 作者: 何春蓉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 书面表达 对话 教学模式 课外活动
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段的学生，具有初级的语言知识，具有一定的词汇量，对句型结构和语法知识有初步的了解，能够组织较简单的语句及语篇。不论写作的内容是怎样变化，这些语法词汇要求却万变不离其宗。因此教师在英语写作教学的过程中必须特别注意将学生的基本功打扎实。教师本身在教学过程当中要时刻注意自己的教学用词用句的准确性，避免随意使用语言导致学生理解混乱，只有在打下了良好的基础，才能与写出优秀的作文更近一步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何春蓉		2	0	0.0	0.0