增强教学有效性 打造生动活泼地理课堂——对高中地理教学改革的几点尝试

• 作者: 韩忠同
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 教学改革 地理课堂 补充信息 教学活动 框架体系 教学需求 地理现象 强化研究 综合素质
• 年，卷（期）: wldh_2014,（22）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

随着教学改革的深入发展,高中地理教学工作也在不断前行,新理念、新模式成为了提升教学成效的重要抓手。高中地理教师在教学中应当强化研究,将新课程理念贯彻落实到位,打造更为生动活泼的课堂,有效提升地理教学成效,促进学生综合素质与能力提高。一、深入研究教材,补充信息满足教学需求在高中地理教学中,教材是教学的内容依据,教师的教学活动是建立在教材基础上的探究与尝试。

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1	韩忠同		2	0	0.0	0.0