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摘要:
以生物饵料培养学课程为例,针对课堂教学的弊端,分析了依托Blackboard平台建立与使用课程网络资源的优点与体会.实践表明,课程网络资源的推行不仅可以增强教师间的团队合作、丰富教学内容,增进师生间的交流,激发学生的学习兴趣与主动性,而且能够提升学生的自学能力与自学质量,提升教学质量,改进教学效果.
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文献信息
篇名 生物饵料培养学课程网络资源的建立与使用体会
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 生物饵料培养学 Blackboard平台 课程网络资源 建立 使用
年,卷(期) 2014,(33) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 11989-11990
页数 2页 分类号 S-01|G642.4
字数 2063字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵素芬 广东海洋大学水产学院 28 170 8.0 11.0
2 孙会强 广东海洋大学实验教学部 23 90 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生物饵料培养学
Blackboard平台
课程网络资源
建立
使用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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