原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
通过基于网络资源的《病理学》课程教学改革试验的研究和探索,建立了在网络环境下研究性学习模式,培养了学生主动探索精神、合作意识、创新能力,提高了学生的整体素质;激发了学生的学习兴趣,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,具有显著提高学习效果的作用.
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文献信息
篇名 基于网络资源的《病理学》课程教学改革试验研究
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 病理学 网络环境 教改试验
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 编导论坛
研究方向 页码范围 482-484
页数 3页 分类号 G436
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2006.06.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雅洁 广州医学院病理教研室 54 405 11.0 18.0
2 陈丽 广州医学院教育技术中心 27 59 5.0 6.0
3 柯家海 广州医学院教育技术中心 14 49 3.0 6.0
4 程湛 广州医学院教育技术中心 7 6 2.0 2.0
5 张绘宇 广州医学院病理教研室 22 103 5.0 9.0
6 张燕青 广州医学院病理教研室 12 72 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (18)
共引文献  (37)
参考文献  (4)
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引证文献  (2)
同被引文献  (1)
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2006(1)
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2014(1)
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2015(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
病理学
网络环境
教改试验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导