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摘要:
网络课程中心平台是提高教学效果、促进教学改革有利的辅助手段.借助网络课程中心平台容量大、交互性强的优势,结合病理学学科特点,将病理变化图片与病案有机结合,开展学生课前网上自学与课堂讨论并进的教学改革;同时注重老师与学生的网络互动,从而全面提升了病理学的教学效果.
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普通植物病理学
教学研究
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于校网络课程平台的病理学教学改革
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 网络课程平台 病案讨论 病理图片 网络自学
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 35-36,44
页数 3页 分类号 G642.41
字数 2568字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2013.02.443
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卫洪昌 上海中医药大学病理教研室 103 1163 18.0 28.0
2 李素云 上海中医药大学病理教研室 17 191 6.0 13.0
3 周春仙 上海中医药大学病理教研室 10 45 4.0 6.0
4 吴琳群 上海中医药大学病理教研室 8 47 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (33)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (12)
二级引证文献  (1)
2004(1)
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2010(9)
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  • 二级参考文献(7)
2011(1)
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2013(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
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  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
网络课程平台
病案讨论
病理图片
网络自学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导