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摘要:
诊断病理学是专门为培养病理学专业5年制本科生开设的专业课程,课程的目标是通过让学生掌握临床常见疾病的病理诊断,为医院培养病理诊断医生.结合教学实际,立足于实用性病理人才的培养,通过科学制定教学大纲,优化教学内容,营造优良的学习氛围和改革教学方法,使诊断病理学课程教学改革凸显了学科特色,能理论联系实际,激发了教学热情,提高了教学质量.
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文献信息
篇名 诊断病理学教学改革的探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 诊断病理学 教学改革 专业课程
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 226-227
页数 2页 分类号 R36
字数 2629字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.03.11
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研究主题发展历程
节点文献
诊断病理学
教学改革
专业课程
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
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33526
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