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摘要:
在全面实施素质教育的今天,培养学生能力,减轻学生过重的课业负担,提高教学效率已经成为教育工作者的共识.然而,学生在学习化学时,普遍感到困难的是有些概念、公式理解不了,以至所学知识不能灵活运用。如何改变这种局面呢?电化教学在帮助教师优化教学设计、激发学生学习兴趣、为学生创造学习环境、培养学生能力等方面显示了它的优越性。
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文献信息
篇名 初中化学教学中的多媒体应用
来源期刊 网友世界 学科 化学
关键词 教学 多媒体 应用
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 216-216
页数 1页 分类号 O6-4
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应用
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期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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4014
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