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摘要:
数控铣床扶贫培训课程建设主要涵盖三个方面:第一,就是课程模式设计.为了适应社会对数控铣床人才的需要,在课程模式设计上,采用了专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接三大举措;第二,探讨了进行数控铣床专业建设时,除了要让学生具有制造典型零件的技能外,还应将专业发展与地方民族特色融合到一起,积极的探寻如何使用数控铣床进行民族旅游工艺品生产;第三,如何培养适合企业用工要求的人才.
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文献信息
篇名 数控铣床扶贫培训课程建设
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 数控铣床 课程建设 职教发展
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G64
字数 4645字 语种 中文
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1 陆玉馨 5 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
数控铣床
课程建设
职教发展
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期刊影响力
中国科教创新导刊
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11-5599/N
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北京市
80-616
1972
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