初中作文高效课堂模式初探--以《记叙文之细节描写》为例

• 作者: 陈海平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高效课堂 细节描写 小组合作 当堂训练 反馈
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 128-128,129
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以一节研讨课为例子，阐述了对于初中语文高效课堂的些许看法。立足于高效课堂的理念，实践“三环·三学”的教学模式，在45分钟内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。学生在教师指导下循序渐进地发挥其主动性，使教师的教最大限度地紧扣学生的学，使教更富有针对性、实效性，从而提高了教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海平		8	50	4.0	7.0