不让一个孩子掉队--初中数学学困生辅导个案研究

• 作者: 杨月桃
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 数学学困生 转化策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 师生园地
• 页码范围: 223-226
• 页数: 4页
• 字数: 2506字
• 语种: 中文

摘要

学困生是客观存在的弱势群体，数学学困生在数量上又往往多于其他学科。关注数学学困生，促进他们的成长，是践行“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念的实际行动，也是数学教师迫切需要解决的问题。通过相关文献研究以及在本校的实地调查，在对数学学困生的主要特征和形成原因初步了解的基础上，笔者确定了重点辅导对象，有针对性地采取了转化措施。本课题在研究过程中，跟踪、积累了众多个案，并从个案辐射到群体，围绕学法与教法，探索总结出转化学困生的六大策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨月桃		3	1	1.0	1.0