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摘要:
高中物理的实验课实施前的准备阶段、实验实施阶段以及实验总结环节都需要教师给予有效的指导.无论是在实验方案的设计、实验活动、实验汇报交流等环节中对学生进行跟踪指导,还是给学生提供自主探索的机会,或是帮助他们掌握探究的方法,都需要老师的指导和帮助.
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新课标
高中物理
实验课
高效
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高中物理实验课
新理念
教师角色
浅谈高中物理实验的教学
实验教学
存在问题
策略改进
微课在高中物理实验教学中的应用初探
微课
高中
物理实验
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高中物理实验课中教师的指导
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 有效指导 高中物理 实验课
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 园丁沙龙
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1994字 语种 中文
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1 杨国统 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效指导
高中物理
实验课
研究起点
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期刊影响力
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