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摘要:
对物理情境的创设是一门学问,又是一门艺术,没有固定的模式,只要不断实践,不断摸索就会有许许多多的方法,物理本身是生动有趣的,随着新课程的推出,要求我们教师要不断探索,不断创新.
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文献信息
篇名 浅谈初中物理教学中的情境创设
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 创设情境 观察 诱发 创设 渗透
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 1770字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
观察
诱发
创设
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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