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摘要:
高中信息技术课程的存在,以及针对高中信息技术课程所独有的教学方法,结合学生的阶段特征进行有效的教学,使得学生在高中阶段获得相应的信息技术技能,这将有利于促进现代信息化教育的发展。
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初中信息技术课程学习兴趣激发之我见
信息技术
学习兴趣
尊重赏识
转变角色
自主学习模式下的高中信息技术教学
高中
信息技术
自主学习
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 针对高中信息技术的课程特征来激发学生的学习兴趣
来源期刊 信息通信 学科 教育
关键词 高中信息技术 课堂教学 激发兴趣 课程特征
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 专业论坛
研究方向 页码范围 277-277
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2075字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谈铭玉 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
课堂教学
激发兴趣
课程特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息通信
月刊
1673-1131
42-1739/TN
大16开
湖北省武汉市
1987
chi
出版文献量(篇)
18968
总下载数(次)
92
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34323
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