激发学生求知欲,使学生乐学好学

• 作者: 王娜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 感受乐趣 教学评价
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G627
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,在教学的过程中,老师总是以“权威”的地位出现,学生的身份总是“遵从者”.,随着时代的发展,转变学生这种被动的学习状态,势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜		3	0	0.0	0.0