高中班级管理之我见

• 作者: 莫楠
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 高中班主任 班级管理 典型事例
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

现代教育意义的高中班主任,他的角色内涵是丰富的:他是“学科老师”,是班级的“组织者”“管理者”;是学生的“安全负责人”“情绪疏导者”“人际交往的建议人”“心理健康发展的见证人”等,而所有这些内涵对新时期高中班主任素质提出了新的要求.高中班主任要在平等对待和关心爱护每一位学生的同时,还要对他们进行思想品德教育.教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想.高中三年的班主任工作责任重大,意义深远.班主任班级管理好坏直接决定学生的身心发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫楠		2	0	0.0	0.0