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摘要:
新课标指出:“评价方法的选择与使用,要符合诊断学生的学习质量和促进学生发展的基本目的。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标的达成度要选用不同的评价方法予以考查和评价。”评价目的在于检测学生是否达到地理课程标准所规定的课程目标和内容标准的程度,在教学中要根据地理课程目标和课程内容标准来确定评价的标准。
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文献信息
篇名 以评价促发展
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 地理 学习评价 学生发展
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G633.55
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1 董秀峰 7 2 1.0 1.0
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地理
学习评价
学生发展
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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