新课程背景下高中语文“活动式”教学研究

• 作者: 于文莉
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中 语文 “活动式”教学 研究
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 1581字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准（实验）》对语文性质的界定，不仅强调其工具性，更突出强调人文性，这就要求在教学中为学生营造一个大语文的学习环境。时代、教育、生活和教学实际都要求我们要抛开传统的教师单向讲授的授课模式，而“活动式”教学则能培养并保持学生的兴趣，进而激发学生进行研究的兴趣。重点阐述创新活动“期末复习汉字听写大赛”“唱诗会”等。通过对这些方式的研究与实践，让学生达到学会、会学、乐学的程度，也提高了教师的理论水平和教学实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于文莉		2	1	1.0	1.0