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摘要:
教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。从生活经验入手,通过创设情境调动课堂气氛,动手实践让学生的感性认识上升到理性认识,实行民主教学,构建轻松和谐的师生双边活动,适当的表扬奖励,帮学生建立学习数学的自信心。
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文献信息
篇名 如何上好小学数学课
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 小学教育 数学课堂 情境教学
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 实践归纳
研究方向 页码范围 174-174,175
页数 2页 分类号
字数 4445字 语种 中文
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研究主题发展历程
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