个体化健康教育对眩晕患者焦虑及抑郁的影响

• 作者: 苟会君
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 个体化健康教育 眩晕 焦虑和抑郁
• 年，卷（期）: 2014,（37）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 字数: 1359字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨个体化健康教育对眩晕患者焦虑及抑郁的影响。方法将2014年1月~8月入院的眩晕患者随机分为观察组48例和对照组45例。对照组采用常规护理方法，观察组在对照组的基础上采用个体化健康教育方法，对两组患者健康教育前后焦虑、抑郁程度及对护理工作的满意度进行对比分析。结果观察组患者焦虑抑郁程度明显低于对照组(<0.01)，对护理工作的满意度高于对照组(<0.01)。结论个体化健康教育可有效化解眩晕患者的焦虑和抑郁，提高患者对护理工作的满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟会君	四川广元市中医医院老年疾病科	4	1	1.0	1.0