多方位创设训练,提高数学复习效果

• 作者: 梁顺冰
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 初中数学复习课 自主 知识点 评价方式
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 园丁沙龙
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

本文通过设计“有效的问题情境”,“创设合作交流的平台”,“设计多样化的练习训练”,“课后评价”的四个环节,提高学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂的学习,从而培养学生题目思考、重组知识和交流协作的能力,达到通过问题的引导进行自主复习和提高学习效果的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁顺冰		4	3	1.0	1.0