给学生一个立体的“物理”——如何把握高中物理概念的“点、线、面、体”

• 作者: 秦东
• 来源期刊: 新课程导学（七年级上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念 高中物理教学 认知方面 认识过程 归纳概括 转化过程 形式引导 探究过程 定性描述 机械能守恒定律
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦东		8	0	0.0	0.0