关于《死亡诗社》反映的教育思想的思考

• 作者: 麦婉文
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 人性失落 人性回归 教育准备说 教育即生活说
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 5884字
• 语种: 中文

摘要

《死亡诗社》构建了两个截然不同世界:闭塞、僵化的现实世界和自由、激情的理想世界.教育不能仅仅为了遥远的未来,而放弃当下的生活,教育应该更注重人的自我认识与自我肯定,迎来人性的回归.教育的本义不是强加与控制,而是启发人,尊重人,实现人.教育是历史的过程,教育者是人终身教育的参与者,应有历史责任感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦婉文	华南师范大学政治与行政学院	1	0	0.0	0.0