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摘要:
根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境,把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,在游戏中得到知识,发展能力,提高学习兴趣。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中的兴趣培养
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 探索性 学习兴趣 竞争性
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 百味课堂
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号
字数 2115字 语种 中文
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1 蔡林雪 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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探索性
学习兴趣
竞争性
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