试论高中英语语法教学的“度”与“略”

• 作者: 卢瑞福
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 语法教学 现状 策略
• 年，卷（期）: wldh_2014,（31）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

语法教学是高中英语课程教学的重要组成,同时也是奠定学生英语能力基础的重要基础。新时期条件下,课程教学改革的深入和推进对高中英语语法教学有了更高的要求,新形势下,充分掌握好语法教学的＂度＂与＂略＂,提高语法教学的质量,发挥语法教学对学生英语综合能力提高的重要辅助作用,是高中英语课程教学改革的客观要求,也是改善教学现状,促进学生全面发展的重要措施。笔者从高中英语语法教学的现状入手,结合具体教材内容,围绕高中英语语法教学＂度＂与＂略＂的具体实施展开了详尽论述,希望对于高中英语语法教学质量的提高及学生语法知识基础的巩固,能够起到推动作用。

作者信息

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1	卢瑞福		4	2	1.0	1.0