关于高中生物教学模式的探讨

• 作者: 刘艳华
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中生物 教学模式 转变
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 字数: 4198字
• 语种: 中文

摘要

“提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系”是高中生物新课程标准提出的基本理念。教学有法，教无定法。课堂教学改革需要不断探究，不断创新，才能探索出适合不同教材、不同教师、不同学生及不同教学环境的教学模式，以保证课堂教学的优质高效。对于一系列的新的课改模式，都应该采取客观分析的态度来对待，它们都有其生长的特定土壤，都是在特定时空范围涌现出的一系列新的方法、策略。教师既要以宽容的心态接纳、以谦虚的心态学习，更要以冷静的心态来解析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳华		2	0	0.0	0.0