作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
问题驱动式教学是在现代教育教学新的理念和理论指导下的新的教学模式.本文指出了问题驱动在初中数学教学中的重要意义,论述了关于问题驱动数学教学的三种主要方法,即搭建知识框架、提供变式以及数与形相结合.
推荐文章
浅谈数学方法在初中物理解题中的应用
初中物理
数学方法
教学目标
应用研究
浅谈初中数学教学如何渗透数学思想和数学方法
初中数学
数学思想
教学方法
数学方法
浅谈初中数学教学如何渗透数学思想和数学方法
初中数学
数学思想
教学方法
数学方法
渗透数学思想掌握数学方法走出题海误区
渗透思想
数学方法
题海战术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学的问题驱动式数学方法
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 问题驱动 数学教学 方法
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G63
字数 3093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马艳秋 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (70)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题驱动
数学教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
论文1v1指导