把握学生认知特点 优化物理高考复习方略

• 作者: 李利群
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 认知特点 物理 高考复习
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G630
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

新课程下物理科整体教学目标体现多维性层次性以及多样性.因此,在高考期间,如何提高学生复习的效率成了一个焦点.就目前来说,高考复习教学还是存在着很多问题的,例如教师讲得太多;在复习方式上,以老师串讲代替了学生的自主复习等.于是,如何把握学生认知特点,优化物理高考复习就变成了众多教师所关注的.