健康教育对患者应用抗生素认知行为的影响

• 作者: 蒋燕
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 关键词: 健康教育 抗生素 作用
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1590-1591
• 页数: 2页
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

目的:对比健康教育前后患者对应用抗生素认知行为的变化.方法:通过对2013年2-7月在我院住院的患者进行健康教育,讲解有关抗生素的应用知识,干预前后选择120例患者,采用问卷调查和现场提问的方式,了解患者对抗生素应用的认知行为情况.结果:健康教育后患者对应用抗生素的认知行为较健康教育前有了明显的提高.结论:健康教育在患者应用抗生素时起到良好作用,护理人员应加强对患者应用抗生素的健康教育,减少抗生素应用的不合理现象.近年来,抗生素的使用成泛滥之势,抗生素是临床最常用的一

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋燕		2	6	2.0	2.0