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摘要:
本论文旨在探索和总结高三英语复习课教学行之有效的实践策略,反思和提炼对复习课教学的理性认识。本文采用了学生自主、互动地参与复习课堂的方式,教师在高三英语复习课中找准备课切入点,营造愉悦的课堂氛围,创设恰当的情境,转变教师上课方式,以达到高三英语复习的针对性和有效性。
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文献信息
篇名 浅谈高三英语复习教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 高三英语 复习教学 课堂教学 实效性
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 185-186
页数 2页 分类号
字数 3695字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高三英语
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课堂教学
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