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摘要:
外语专业学生相教其他专业学生一方面思维更活跃、勇于接受新鲜事物、探索性强,个性更加鲜明突出、崇尚自我,另一方面也存在着大部分学生目标模糊、学习积极性不高的问题,无形中加大了管理难度。笔者根据自己多年的教学经验和外语专业学生的实际特点,实施了“以人为本、注重引导,以专业特色为依托设置丰富多彩第二课堂”的管理方式,取得了一定的成效。
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文献信息
篇名 浅谈高职外语专业学生管理工作方法
来源期刊 科技信息 学科
关键词 高职院校 外语专业 学生管理
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 专题论述
研究方向 页码范围 369-369,396
页数 2页 分类号
字数 3660字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李吉妮 6 5 1.0 2.0
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期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
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