排除认知障碍激发创新意识

• 作者: 张翼香
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 认知性障碍 创新 板块三串式教学
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 248-248
• 页数: 1页
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

本文对数学学习中的认知性障碍作了初步研究，并就如何在板块三串式教学中排除这一障碍，培养创新能力进行了探讨。本文对指导小学数学教学有一定的实用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翼香		4	0	0.0	0.0