作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理课堂教学是学生学好物理的主阵地,物理课堂教学是物理教学工作的核心,因此切实有效的提高物理课堂教学质量理应成为物理教师教学工作中的重中之重。新课标下如何做到提高初中物理课堂教学质量,如何加强探究性实验课堂教学,如何加强以学生为主体的课堂教学,如何有效的利用各种教学条件及教学资源,如何做到传授知识与培养能力的有机结合,促进学生创造性思维的发展,结合自己从教以来的教学经验谈谈几点体会。
推荐文章
如何搞好初中物理电学知识的有效教学
初中物理
电学知识
有效教学
浅谈如何搞好高中物理实验教学
高中物理
实验教学
考试大纲
考查特点
实验资源
如何改善初中物理教学现状
初中物理
教学现状
改革方法
创新教育
如何搞好中考物理总复习
中考物理
总复习
生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何搞好初中物理教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 物理教学 教学艺术 方法探究
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号
字数 2243字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马洪培 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理教学
教学艺术
方法探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导