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摘要:
教师要提供足够的机会,给学生的“学”以更多的自由和主动权,让学生在一定的指导下,独立地研究学习内容,力争自己独立地提出问题、分析问题和解决问题,也可以让学生互相合作学习、热烈讨论或师生共同研究、各抒已见。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让孩子拥有提问的权力
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 课堂气氛 敢于提问 教学观念
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号
字数 2458字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
敢于提问
教学观念
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
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