数学练习课,让孩子拥有自主的空间

• 作者: 高春花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 练习课 建构
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学练习课是数学教学中一种重要的课型,占了比较大的比例.数学练习课比较难上,主要的原因有哪些呢?开放性很难把控,有的成了做题课,一个接着一个的题目,有的变成了讲题课.这样的练习课,孩子的自主性不够,孩子的知识很多时候还是以孤立、零散、碎片的形式存储于记忆中,当遇到新问题时,仅会机械地解决问题.老师没有去研究孩子的需要,孩子也没有主动思考存在的问题.数学练习课特别是单元复习课,期末复习课中因为孩子之间存在的差异比较大,复习中老师组织复习的难度也就加大了.针对这些练习课的问题谈一些做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春花		2	0	0.0	0.0