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摘要:
多媒体信息技术在教育教学应用,可以更大限度的拓宽教学资源,拓宽师生学习和交流的渠道,改善教和学的方式,从而提升提高教和学的质量。用创设情景提出问题、设计实验分析问题,学生通过亲身操作、观察、试验、猜想、发现等过程来得出结论解决问题,这就大大地增加了学生学习的兴趣,使数学思维的目的性增强。
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新课程背景下多媒体与高中数学教学的整合分析
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作用
整合分析
内容分析
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文献信息
篇名 多媒体与高中数学整合研究
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 多媒体信息技术 高中数学教学 课程整合 应用 研究
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 热点探讨
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 2623字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体信息技术
高中数学教学
课程整合
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研究
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