浅谈数字在高中生物解题中的巧用

• 作者: 张全党
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 巧设数字 简单化 直观化 事半功倍
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 262-262
• 页数: 1页
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教学中，在解决光合作用、呼吸作用、遗传、生态系统中能量流动等问题式经常会遇到一些抽象的数字问题。高中学生的抽象思维能力较弱，对事物的认识多停留在感性水平，理解想象这些数字描述的生物抽象问题时往往存在困难。怎样解决这一矛盾呢？教学过程中，我发现巧设数字，可以使一些较难处理的问题简单化、直观化；对提高学生的思维能力和激发学习生物学的兴趣起到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张全党		3	0	0.0	0.0