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摘要:
作为教师必须切记,不能把教学评价变成把学生分成三六九等的简单工具,要重视学生个性的健康发展,多一份宽容,注重发展学生的兴趣爱好,从而最大限度的大发学生的创造力。
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篇名 试论中学语文教学中的创新教育艺术
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 语文 教学 创新
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 152-152
页数 1页 分类号
字数 2113字 语种 中文
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