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摘要:
教师作为课堂教学的主控者,要善于创造一种氛围,让学生始终处于一种无拘无束的情绪状态之中,对所学的内容产生浓厚的兴趣,并积极主动地投入进去,引发想象力,激活思维力,诱发创造力,大脑得到解放,有时进入顿悟的心理状态。
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篇名 浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新意识
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 语文 教学 创新意识
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 2430字 语种 中文
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1 李万勇 2 0 0.0 0.0
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