初中数学导学教学“八字”的实践与研究

• 作者: 陈秋林
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 初中数学 导学教学 八字研究
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 数理化学习
• 页码范围: 259-260,171
• 页数: 3页
• 字数: 5731字
• 语种: 中文

摘要

在新课改初中数学导学教学过程中，我认真“导”好学生学习，让学生在学习中“学”活，抓住导学的时机，釆用“共鸣、激学、互动、拓展”八字的教学方法，使课堂教学处于优化状态，真正调动学生学习初中数学的积极性，提高了我校初中数学教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋林		1	1	1.0	1.0