我们是“团结”的小水滴

• 作者: 冯雪琦
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童认知发展 具体运算阶段 小学科学教学
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 3115字
• 语种: 中文

摘要

7~11岁的小学生正处于认知发展的具体运算阶段，这一阶段的儿童已经初步具备逻辑推理的能力，但是此时的逻辑推理尚离不开具体事物的支持。因此，本文结合该阶段学生的认知发展特点，探讨如何有效地将具体事物应用到小学科学教学的过程中。