挖掘学生“动感地带”--政治课堂教学的新追求

• 作者: 陈洪钧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: “动感地带” 新课改 教学观念
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着新课程的深入实施，各种新的教学理念的形成，不断冲击着教师原有的教学模式。挖掘学生“动感地带”，就是要培养学生主动、健康发展的意识与能力。为此，必须做到：教师要“还”字当头，从而引发“动感地带”的生成；教师要鼓励学生对话，进一步激发学生的主动性和创造性；教师应抓住有利时机，因势利导，让课堂充满成功的愉悦，让学生获得更好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪钧		1	0	0.0	0.0