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摘要:
知识在于积累,读书是积累知识的最好方法,培养良好的读书习惯是帮助孩子拓展知识、开拓思维的有效方法,作为一个语文教师,必须重视培养学生良好的阅读习惯.要完成这样重大的任务,并不是等学生有了一定的阅读理解能力以后才去引导培养.笔者认为:培养阅读习惯应该从一年级抓起.
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文献信息
篇名 浅谈小学生良好阅读习惯的培养
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 小学生 阅读 培养
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 256
页数 1页 分类号 G620
字数 2340字 语种 中文
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1 潘叶 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
阅读
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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