能力本位的项目课程开发实践--以高职民事纠纷人民调解课程为例

• 作者: 余暮
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 项目课程 能力本位 开发
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3884字
• 语种: 中文

摘要

项目课程建立在建构主义学习理论基础上，建立知识与任务之间的联系，以职业情境中的实际问题为中心是开发设计的核心，让学生带着来自行业企业工作实践的特定任务自主探索问题、激发学习兴趣，在完成工作任务过程中引导学生主动建构理论知识和实践技能，培养学生的职业能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余暮	海南政法职业学院应用法律系	10	8	2.0	2.0