课堂释疑

• 作者: 张友玉 彭传凯
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 莫顿·亨特 《走一步 再走一步》 细节 咬嚼
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,自从入选初中一年级上册语文课本中以来,其中有一个细节或者说败笔,几乎可以说所有执教者忽略了它,或者没有发它.其实,若能抓住该细节进行教学,完全可以培养学生读书认真的习惯,尤其能够激发学生的大胆质疑精神,进而促使高效课堂的生成.