论体育班级教学环境的“生态多样性”

• 作者: 刘瑛
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 体育
• 关键词: 体育 教学环境 生态多样性 马太效应
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 【企业文化】 Enterprise Culture
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 2938字
• 语种: 中文

摘要

目前体育班级教学正受到史无前例的冲击和影响，打破原有班级授课制的组织形式层出不穷，研究发现大都是以分层教学、分级教学为显著特征。它过于重视学生由于遗传、发育、生活条件、成长背景的不同带来的非主观性差异，忽略了这些差异恰恰也是班级体育教学环境的重要组成部分的和宝贵资源。研究认为：体育教学中不应该有歧视、不公、漠不关心和冷遇，也不应该有不切实际的、无用的教学。正视差异也意味着我们必须坚持一切为了所有学生发展的教学宗旨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑛	西南科技大学体育学科部	16	35	3.0	5.0