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摘要:
传统的灌输式英语语法教学,教师讲得口干舌燥,学生听得一头雾水,主体性得不到充分发挥,课堂气氛沉闷,教学效果欠佳。因此,教师要在新课程理念指引下,转变传统的教学观念,以学生乐于接受的新教学方式进行语法教学,提高其语言运用能力。
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巧设情境优化高中英语语法教学
英语
语法教学
情境教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 职业高中英语语法教学之我见
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 趣味活动 感知语篇 创设情境 英语语法教学
年,卷(期) 2014,(34) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 164-164
页数 1页 分类号 G712
字数 1898字 语种 中文
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1 郭瑞红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味活动
感知语篇
创设情境
英语语法教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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