探索和思考目前高中物理专题教学的实施方法

• 作者: 赵显风
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中物理 专题教学模式 课堂教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 字数: 1627字
• 语种: 中文

摘要

所谓高中物理专题教学，指的便是将某一类物理知识的内涵与其延伸知识进行汇总，从而促使课堂教学更加具有针对性。可以说，专题教学是一种教师同学生的自主性均比较强的教学模式，它既能够充分调动教师与学生的课堂积极性，又能够凸显学生们的课堂主体地位，是一种较为理想的高中物理课堂教学模式。本文便探讨了基于当前新课改背景下，如何更好的实施高中物理专题教学模式。希望借助本文内容，能够有效提高我国高中物理课堂的教学效率与教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵显风		10	1	1.0	1.0