中学历史教学中的对人文主义精神思考

• 作者: 沈永千
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 人文精神 历史教育 思考
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。2015年秋季新的“高中课程标准”即将在全国实施，浙江也将于今秋使用高中新教材。这次“新课标”掀起的教育教学改革浪潮，必将对教师的教育观念给予前所未有的冲击。在新课标的指导下，我们高中历史教学应当大力彰现人文主义精神。我们要把握正确的教育观，改变我们的课堂观，学习实践先进的教学观--建构主义教学实践观，以此在中学历史教学中追寻生命的意义和人性的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈永千		9	1	1.0	1.0