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摘要:
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高职英语教学与职场有机衔接的方法探讨
高职院校
英语教学
教学改革
高职英语教学过程中记忆标识的作用分析
高职英语教学
记忆标识
作用
双主过程导向教学模式下的高职英语教学
双主过程导向(STP)
教学模式
高职英语教学
论高职院校基础英语教学与职业英语教学的衔接
高职院校
基础英语
职业英语
教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职英语教学过程和岗位职场过程的有机衔接研究
来源期刊 东方教育 学科
关键词 实用性教学内容 岗位职场过程 整合
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张素梅 9 3 1.0 1.0
2 牛苗苗 7 3 1.0 1.0
3 赵宁 12 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实用性教学内容
岗位职场过程
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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